La catequesis se desenvuelve actualmente en el marco de una sociedad donde la ciencia ocupa un lugar destacado, dados los avances que ha suscitado en la humanidad (DC 354). Los jóvenes estudian muchas disciplinas científicas en su formación académica y se ven imbuidos en su cosmovisión. Los medios de comunicación transmiten una imagen científica del universo (a veces de manera incompleta y confusa: DC 357) y constantemente remiten a la ciencia como herramienta decisiva del conocimiento.
La catequesis debe transmitir una visión de complementariedad entre la revelación, la ciencia y la filosofía (EG 242-243; LS 199-201), dado que cada una persigue la verdadLa filosofía ha definido clásicamente la verdad como “adecuación de la inteligencia con la realidad”, en cuanto q... Más a través de métodos y ámbitos de conocimiento distintos. Mientras la filosofía emplea la razón para entender la esencia de las cosas y el sentido de la realidad, la ciencia se centra en conocer los principios y causas de los fenómenos mediante el método científico. El cristianismo parte de la revelación de Dios en la historia del pueblo de Israel (Antiguo TestamentoEl término “Antiguo Testamento” designa a un grupo de libros de la Biblia que recoge la experiencia de Dios que viv... Más) y en la vida de Jesucristo (Nuevo TestamentoLos judíos entendieron la ley (Torah) como la alianza (berit, testamentum) ampliada en los profetas (Nebi’im) y en lo... Más), para transmitir un mensajeEl anuncio del reino constituyó el eje central de la predicación de Jesús (Mc 1,15). Su palabra y sus obras atestigua... Más de salvación, que invita a amar a Dios y al prójimo como a uno mismo (Mt 22,36-40).
Cuatro indicaciones para el catequista:
- La ciencia deber ser presentada positivamente como una herramienta del ser humano que busca la verdadLa filosofía ha definido clásicamente la verdad como “adecuación de la inteligencia con la realidad”, en cuanto q... Más y con la que “colabora con el plan creador de Dios” (DC 355).
- Ciencia y fe han de respetar sus ámbitos específicos de conocimiento (FR 88).
- Es crucial conocer la cosmovisión y los géneros literarios en los que fueron escritos los textos bíblicos y tener unos conocimientos mínimos de cómo funciona la ciencia (DC 357).
- La ciencia y la técnica no son neutras y necesitan de la moral cristiana para ser iluminadas, dado que pueden llevar tanto al progreso como a la destrucción del ser humano (LS 112-113; DC 356-357).
Bibliografía
A. McGrath, La ciencia desde la fe. Los conocimientos científicos no cuestionan la existencia de Dios, Espasa, Madrid 2016; J. Gómez Caffarena, “Fe y ciencia”, en V. M. Pedrosa, M. Navarro, R. Lázaro y J. Sastre (eds.), Nuevo diccionario de catequética, San Pablo, Madrid 1999, 950-960; J. Ratzinger, Fe y ciencia. Un diálogo necesario, Sal Terrae, Santander 2011.
Alfredo Delgado Gómez